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知识点较散需注意总结 高考英语非谓语动词实用技巧

发布时间:2019-04-25 07:10 来源:未知 编辑:admin

  关娜老师是中国政法大学逻辑学专业的硕士,八年来一直致力于英语语法教学。在她看来语法就是英语这种语言的内在逻辑,因此她教学的最大特点是思路清晰。针对中学语法教学非系统性的缺憾,将系统论引入了语法教学,并在此过程中启发学生的思维,培养他们独立思维的能力。与其说她的讲英语,不如说她的讲语法;与其说她在讲语法,不如说她的讲思维方式。难怪有学生评价她的课:“听后如上高楼,望尽语法路”。

  在句子中不充当句子的谓语的动词,叫做非谓语动词。非谓语动词是学习英语时的难点,也是考查的重点,英语中非谓语动词有三种:动词不定式、过去分词和动词 v-ing 形式。关娜老师结合近几年的高考试题,分类谈一下高考对非谓语动词的考查,希望能对同学们能有所帮助:

  不定式是高考重要考点 , 不少内容理解难度较大 , 考生在这些方面容易失分。不定式的形式多样,结构复杂,内涵丰富,作用也很大,最能体现英语独特的形式特征,因此命题人热衷于使用它来作为考查武器就不足为怪了。下面笔者分类整理了近年高考对其的考查情况,然后逐一进行分析,希望能对同学们学习备考这一重点内容有一个比较大的帮助。

  点拨:大多数情况下不定式以一般式形式出现 , 但不少情况下可能会出现时态、语态的形式 , 如进行式、完成式、被动式等。

  解析:本题答案为 A 。根据句子的意思“据说他已经离开了舞台”,要用不定式的完成形式,当然要用主动形式。

  解析:答案为 B 。动词不定式与 only 连用表示未曾预料的结果, to be told 的意思为“被告之”,用不定式的被动语态。

  点拨:不定式是非谓语动词常见的一种形式,它具有名词的特征,在句子中可以作主语或宾语;具有形容词的特征,在句子中可以作表语、定语或补足语;具有副词的特征,在句子中可以作状语。

  解析:答案为 B 。 不定式结构 be made to study 作主语补足语,如果是 make sb. study ,也就是它的主动形式的话,则不带 to 的不定式结构作宾语补足语。

  解析:答案为 C 。本题考查不定式作目的状语,“球迷们等在体育场外面,目的就是为了仅仅看一下这些体育明星们。”

  解析:答案为 C 。 remember 后跟动名词作宾语,表示“记得做过某事”,跟不定式结构作宾语,表示“记住要做某事”,根据句子的意思“记得到过舞会,但不是离开舞会” ,都要选动名词结构。

  点拨:不定式的省略我们可以看分作两种,一种是不定式符号“ to ”后省略实义动词的形式;另一种则是对不定式符号“ to ”的省略。

  解析:答案为 A 。 tell sb. to do sth. 的意思是 “ 让某人做某事 ” 。在英语中,为了避免重复,常用省略形式,在这个句子中省略了 do it 。选项 B 如果加上 it ,也可以选 B 。

  点拨:动词不定式的否定形式是在不定式的符号“ to ”前直接加上 not , 有时为了强调也可以用否定词 never 来否定。

  点拨:一般情况下不定式都是独立存在的 , 但强调不定式所表动作的时间、地点、内容、方式等时 , 不定式可出现 疑问词 + 不定式 的结构 ; 强调不定式所表动作的使用工具、范围等时应使用 不定式 + 介词 的结构。这些结构形式新颖 , 考生常难以识别。

  解析:答案为 C 。本题考查“疑问词+不定式”和动词短语 do with 的用法,根据本题的意思可以看出,由于 know 不可以直接跟动词不定式而排除 D ;“疑问词+ 不定式”结构当然要把疑问词置于前面,从而排除 what do with 实际上是一个常用的短语,在短语中 what 作 do 的宾语,句中的 it 作介词 with 的宾语,故选 C 。

  在高考英语阶段的学习中,过去分词的学习是一个重要的语法内容。作为非谓语动词,它成了高考年年必考的“重头戏”。过去分词主要起形容词或副词的作用 , 表示 被动、完成 的意义 , 在句中作状语、定语、补足语、表语、等 , 也可以构成独立主格结构。本文拟结合近几年的高考试题 , 就过去分词的用法及易考点加以点拨 , 希望对高三的同学们复习备考这一用法有所帮助。

  点拨: (1) 过去分词作状语时,通常可相当于时间、原因、条件、方式等状语从句。此时要注意两条前提:一是从句主语必须与主句主语一致;二是从句谓语动词表示的动作是相对稳定的或是有规律性的,且具有被动含义。( 2 )如果动词过去分词的逻辑主语与句子的主语不一致 , 就应使用状语从句、独立主格结构、 with 的复合结构或调整句子的主语来表达。( 3 )已成固定结构的评说性独立成分 , 过去分词作状语 , 其逻辑主语不要求与句子主语一致。

  点拨:过去分词作定语时,通常可替换某些定语从句。此时要注意两点:首先,在被替换的定语从句中,使用的必须是作从句主语的关系代词;其次,定语从句中的谓语动词通常使用表示已经完成或被动的时态。

  解析:答案为 D 。首先要用不定式短语作目的状语。然后在不定式短语中,过去分词 heard 作 herself 的宾语补足语,表示喊叫的目的是在嘈杂的音乐声中使别人听到自己所说的线 过去分词作表语

  动名词和现在分词皆由动词构,并总以 v-ing 形式结尾。当 v-ing 形式作用象名词时,叫做动名词,而当 v-ing 形式其作用象形容词或副词时,就叫做现在分词。然而这两大功能之间有一些重叠,故往往难于(也不必要)作出有效的区别。本文为使广大考生能够较容易地掌握这种形式,因此在使用这一形式中概括了动名词和现在分词结构。现分类分析如下:

  点拨: v-ing 形式作前置定语,表示用途,即“用来做 ”或表示性质,即“ 的” ; V-ing 形式作后置定语,往往表示正在发生或与谓语动词同时发生的动作,其作用相当于一个定语从句。

  点拨:可分为两种情况:第一种表示“使人感到的一种性质或特征。第二种表示抽象概括的动作,这种动作未必在进行。

  关娜老师课程:高考英语必考语法系列(一)非谓语动词

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